Actividad 5: Presentaciones electrónicas.

Para el final, después de utilizar los dos softwares como Word y Excel, se utilizó PowerPoint para recabar toda la información en ocho diapositivas (una no está completa).

Fue divertido, repito, trabajar con esta aplicación que a mí en lo personal me encanta.

RESULTADO FINAL:

SPOTIFY from Lizeth Jimenez

Actividad 4: Hoja de cálculo.

Después de haberse realizado una revista digital con Word llegó la hora de pasar con Excel, esto con la finalidad de crear datos estadísticos a través de una encuesta tan sencilla con doce preguntas, en mi caso. La actividad debía basarse con la TIC de vanguardia que se eligió anteriormente.  

Se muestran tanto las respuestas de las personas encuestadas como algunas gráficas. Fue un reto realizar y emplear las fórmulas dentro de este software ya que excel no es tanto lo mío y siempre me costó trabajo utilizarlo. 

Quedé satisfecha con los resultados ya que me permitió ver el impacto de Spotify y cómo la gente interactúa con esta aplicación.

Actividad 3: Revista digital.

En este apartado, se eligió anteriormente una aplicación de vanguardia: yo elegí Spotify por ser de las más utulizadas y que ha tenido un buen crecimiento en este tiempo contra otras como iTunes o Google Play. Para ello, tuve que investigar sus orígenes, creadores, costos, ventajas y desventajas.

La búsqueda fue fácil, muy divertida y muy interesante. Aparte de ello, conocí otras cosas de las que ya los demás sabían.

Aquí en link para ir a ella.

 

Actividad 1: Línea del tiempo.

En este se realizó una búsqueda sobre los primeros dispositivos móviles, no solo de celulares sino de computadoras o tabletas. Esto me llevó casi tres días ya que se pedían requisitos como el año en que se inventó o su costo, cosa que en algunas referencias no se encontraba y me obligaban a buscar en todos lados.

Fue interesante conocer sobre las primeras computadoras que se hicieron (y con ese peso colosal de varias toneladas) o de las inovaciones que hicieron las grandes empresas para mejorar la calidad de sus dispositivos y que la gente se interesara más en ellos.

También me sirvió para recordar los dispositivos que tuve tiempo atrás, como el gran Nokia 1100 o las computadoras con el sistema operativo de Windows XP.

Aquí un resultado de la línea del tiempo en general:

Actividad 2: Infografía de software.

Después de conocer un poco sobre los dispositivos móviles, llegamos con una infografía sobre internet y su evolución en este tiempo. Esta debía incluir información muy en general sobre esta herramienta importante para todos.

Fue búsqueda fue relativamente fácil: me llevó a leer libros en inglés, a mirar muchas páginas de internet y ver minuciosamente que información me serviría y cual no. Para realizar fue una osadía (sí, lo fue), ya que el software que deseaba utilizar no le entendía completamente (aparte de que estaba en inglés y algunas palabras no pude descifrarlas bien); esto me orilló a utilizar otro software básico: Power Point.

El resultado fue el siguiente:

Se pueden ver las herramientas que fueron importantes para cada tipo de web y la relevancia de uno.

Bienvenida.

En este sitio, se podrán ver actividades realizadas a lo largo del curso con diferentes temas a evaluar sobre:

•Computadoras y dispositivos móviles.

•Sistemas Web y multimedia.

•Ofimática local y en la web (que de esta se despliegan):

1. Colaboración de documentos de texto en línea.
2. Colaboración para representación de datos numéricos.
3. Presentaciones electrónicas.

Esto con el fin de conocer y saber más sobre la computación donde uno mismo pudiera manejar diferentes softwares y hardwares.